O jogo é importante no desenvolvimento da criança, pois o brincar faz com que a criança crie um ambiente simbólico, vivenciando "no faz de conta" a realidade. É interessante ressaltar também que o ato de brincar é intrínseco no ser humano, todos nós nascemos com a capacidade de imaginar e criar situações que se aproximam da realidade.

        Por esses motivos o brincar desenvolve os aspectos cognitivo e social da criança, pois, quando ela brinca com outras crianças esta interagindo e apropriando-se do relacionamento interpessoal, relacionamento este que permeará todo o decorrer de sua vida. 

      Após  a leitura do material e os vídeos assistidos " Song Song e a Gatinha " e " Crianças Invisíveis Bilu e João" onde a realidade de cada criança é bem diferente onde uma tem tudo e não transmite felicidade e as outras que tão pouco tem se realizam. Essas são realidades que ainda vimos em muitos lugares, que crianças que tem tudo não são felizes e outras que se contentam com tão pouco esbanjam felicidade.

     O brinquedo pode ser qualquer coisa uma garrafa pet vira um( boliche),tampinhas e uma caixa de leite(jogo da velha) ou uma caixa de sapato (carrinho), e assim muitas outras coisas viram brinquedos que realiza uma criança. O que muitas vezes faz a criança a entrar num munda da imaginação e integração com o outro.

        A leitura do texto em defesa da escola biling, onde se busca uma igualdade de direito educacional a todos. Quando comecei a fazer a leitura pude ter um compreendi mento melhor quando as comunidades dos surdos vêm lutando por seus direitos de liberdade e respeito as suas escolhas. A comunidade de línguas de sinais tem buscado um ensino de qualidade, assim fazendo que sejam respeitados os seus direitos. Sabemos que a inclusão é possível, mas algo muito difícil também. A falta de professores preparados, a falta de espaço adequado, o preconceito tudo isto dificulta a inclusão.

          As escolas bilíngues trazem as línguas para a vida do aluno em sua forma falada e em sua forma escrita. Por isso, circulando por escolas bilíngues você verá cartazes, folhetos, trabalhos de alunos, legendas e todo tipo de comunicação nas várias línguas presentes na escola. O aluno aprende assim, cercado de línguas por todos os lados, como de fato acontece no mundo.

         

            Nossa primeira aula de libras que teríamos que responder algumas perguntas sobre o que já tínhamos de conhecimento, ou seja, onde o meu conhecimento era pouco tive apenas 20hs da disciplina que foi no magistério, e foi  realizado algumas oficinas: confecção do alfabeto, ditado e comunicação entre nos mesmos.

      Nunca tive contato direto com surdos, já presenciei de longe a forma como se comunicam entre si.

          Acredito que neste semestre retoma Libras vai ser muito bom e importante, pois hoje em nossa profissão e muito importante termo essas formações e espero aproveitar o máximo dessa interdisciplinar.

          O brincar é importante e essencial para aprendizado da criança e desenvolvimento, pois através da brincadeira ela se expressa de varias maneiras e demonstra os seus sentimentos como: angustias alegria, desejos, entre outros aspectos até mesmo no convívio familiar. Assim quando se estimula a criança, tem muito mais por trás de um jogo, de uma atividade, de um pega-pega, onde ela explora todas as oportunidades que estão sendo oferecida ou até mesmo em busca de novas descobertas. Segundo Winnicott defende que a personalidade da pessoa e formada através de experiências da infância e por isso constatou que a importância do brincar desde os primeiros anos de vida defendendo que nesse momento através de brincadeiras se forma a identidade.

                                      Fábula 

A fábula é muita importância como um valor lúdico e pedagógico para melhoria da aprendizagem.  Onde possamos reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é proposta deste trabalho, enfatizando o gênero literário fábulas. No contexto educacional, sabemos da importância que as atividades lúdicas têm para o desenvolvimento da criança. São frequentes os estudos que comprovam a necessidade e os benefícios que os jogos, as brincadeiras e a literatura infantil têm para a ampliação do imaginário do aluno/leitor.

                                        O estudo da poesia

  O plano de aula que tivemos que realiza, onde utilizamos uma poesia “Bailarina" de Cecilia Meireles, a aula foi bem tranquila onde exploramos bem o poema, os alunos tem hábito de escutar poema, poesia,  trava línguas e parlendar.Gostei muito do poema ele explora muito a questão corporal, rimas e foi muito gratificante tanto para mim quanto para os alunos explorar a poesia. 

 A poesia é um ótimo recurso para aumentar o universo cultural das crianças e desenvolver a oralidade mesmo que elas ainda não saibam ler.

 "Poesia é descoberta das coisas que eu nunca vi." A definição do escritor brasileiro Oswald de Andrade (1890-1954) se encaixa perfeitamente no que os textos do gênero podem representar para os pequenos que estão descobrindo as possibilidades da linguagem e da oralidade. 

         Foi um semestre muito rico, onde tivemos muitas aprendizagens através dos encontros, dos textos lidos, pesquisas realizadas e principalmente pela troca de experiências que tivemos em nos. Algo que foi muito prazeroso foi quando realizamos o glossário, ali foi uma grande descoberta para mim, poder me apropriar mais de como funciona cada parte da música. Algo que me chamou muito atenção é o cuidado que temos que ter com a nossa voz, muitas vezes achamos que não é necessário, quando assisti a e me deparei com algumas situações, parei para refletir mais, ou seja, estou trabalhando com os alunos a importância de cuidarmos de nossa voz.  Conforme Schmeling e Texeira (2010, p. 76):  A voz é um recurso acessível ao fazer musical porque todos a levam consigo. Assim, a utilização da voz como instrumento de musicalização, na escola, torna-se uma opção relevante.

     A música nos envolve tanto que mexe com sentimentos onde nos leva a flutuar e viajar muito longe.

         

        A literatura é muito importante, onde acabamos conhecendo o mundo. A literatura infantil tem um papel fundamental na construção da identidade, formação cultural e social das crianças. Os livros tem uma riqueza, onde abordamos diversos assuntos e que leva as crianças a se conectar com o mundo. Como experiência a literatura está inserida no meu cotidiano escolar, muito dos meus alunos já vem de uma cultura cercada de livros, sempre tem  uma novidade de um livro novo, trazem para compartilhar com o grupo, e o que fico fascinada e que as famílias são bem participativas.

                                           A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA  

        Enquanto as crianças cantam, batem palmas, batem os pés e dançam. É visível que nenhuma permanece quieta, ou seja, os instrumentos naturais do próprio corpo, em sua qualidade de gestos rítmicos primordiais, complementam a expressão melódica do canto. Durante uma observação que fiz com um bebê de 5 meses da minha escola, ele somente o som do estralo dos dedos eles se movimentava na cadeira e acompanhava a cada movimento.

    A música sempre esteve presente na cultura da humanidade. As poesias trovadorescas, acompanhadas por sons, e os poemas simbolistas, que visam à musicalidade nas suas criações, são exemplos do uso artístico da música, no qual o objetivo é proporcionar prazer aos ouvidos e evocar sentimentos.

 “Primeiro, devemos educar a alma através da música e a seguir o corpo através da ginástica”  disse Platão.

       Ao responder o questionário sobre projeto, foi muito gratificante, pois é sempre bom nos questionarmo-nos mesmos, ainda mais quando se fala em aprendizagem e para quem estamos construindo estes projetos. Trabalho com uma turma de J-B, e procuro sempre estar atenta as suas curiosidades e necessidades.

A cultura do projeto Aprendizagem por projeto é o mesmo que ensino por projeto?

  Acredito que não, por que Aprendizagem por projeto é quando a proposta é feita e focada nas dúvidas, curiosidade do aluno, já o ensino do projeto é algo que já está estabelecido pelo professor.

Como se inicia um projeto para aprender?

 O projeto inicia se com observações feitas, instigando o interesse e desejo  do aluno o que quer aprender.

Com que idade o aluno pode começar?

 O aluno começa com qualquer idade, desde o berçário onde começa as suas descobertas e curiosidade em tudo que está em seu ambiente.

E os currículos? Como ficam?

 Acredito que se pode conciliar currículo e projeto, desde que ambos estejam de acordo com as necessidades dos alunos.

Como fica, então, o papel do professor?

 O papel do professor é conhecer seus alunos e suas necessidades, sempre dando um suporte e procurando ser um facilitador e respeitar o tempo de cada um para a sua aprendizagem.

E o aluno? Como aprende?

 O aluno aprende mais quando o assunto é do seu interesse e quando pode se expressar mais e expor as suas opiniões.

Como administrar a mudança na escola? 

     A tanto a escola quanto ao grupo de docentes devem ser mais flexíveis mediantes as mudanças.  

              Ao ler os artigos fiz uma reflexão que o brinquedo leva uma criança a brincar, a imaginar, a se descobrir e tudo que está em seu redor. Assim como as brincadeiras são importantes para uma criança um brinquedo também, como é bom vermos uma criança brincar mesmo sendo de jogar pedrinhas ela libera uma anergia e alegria no que está fazendo. Como foi importante assistir os filmes e a leitura do material, foi algo que me estimulou a ter um cuidado a mais em relação ao brincar e do brinquedo. A turminha que tenho este ano se realiza muito com os seus brinquedos e com os brinquedos que confeccionamos, no mês de junho trabalhamos "Reciclagem", então foi uma festa a garrafa pet virou um(bilboquê) e as tampinhas e caixa de leite( jogo da velha), foi algo muito gratificante tanto para mim quantos para eles.
             O brinquedo é um convite à brincadeira. Mais: ele é responsável por torná-la mais rica, proveitosa e prazerosa. "O brinquedo funciona como uma ponte entre aquilo que é desconhecido para o que é conhecido".